Sezione: Handicap
Un percorso che continua
1988
A cura di Graziella Medola; Comune di Bologna Quartiere Borgo, Scuola infanzia Villa Maj.
Documentazione relativa alle abilità e alle conquiste della bambina. Attraverso una lettura attenta delle osservazioni le insegnanti costruiscono un percorso di lavoro.
Note:
Seguito della documentazione INF108.
Descrittori:
Patologie affettivo-relazionali. Socializzazione. Autonomia. Sviluppo cognitivo.
Codice di Collocazione: INF115