MINISTERO DELL’ ISTRUZIONE, DELL’UNIVERISTA’ E DELLA RICERCA
 UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE per L’EMILIA ROMAGNA
 DIREZIONE GENERALE
P.zza XX Settembre, 1 - 40121 BOLOGNA  
Tel. 051-246957 -  Fax 051- 247876
  e-mail: direzione-emiliaromagna@istruzione.it
                                         
                                                                                                  Al Direttore del corso percorso A)

Oggetto: Domanda di incarico tutor percorso A ex CM n. 55/02 - Piano Nazionale di Formazione sulle Competenze Tecnologiche dell’Informazione e della Comunicazione (TIC)

Io sottoscritto/a
cognome e nome: Pintori Teresa	
data di nascita: 05/10/1963	
residente a: Bologna	
in servizio presso: I.C. n.5	
titolo di studio: Laurea in Storia	
docente a T.I. nella classe di concorso: insegnante elementare	
recapito telefonico: 051372666	
@-mail: tpintori@hotmail.com,,, teresa.pintori@istruzione.it	

CHIEDO

di essere utilizzato come tutor della formazione percorso A di cui al punto 3.2 delle Linee guida per l’attuazione del Piano Nazionale Formazione TIC - CM n. 55/02 

per i moduli seguenti:

1    2    3    4    5    6    7    8    9    10    11    12    13    14

                                                    Competenze e Curriculum vitae

A conoscenza delle sanzioni previste dal Codice Penale e dalle leggi speciali in materia, in caso di dichiarazioni mendaci, ai sensi della L. 15/68 modificata ed integrata dalle leggi n. 127/97, n. 1919/98 e dal DPR 403/98, autocertifico quanto segue:

1. 	Docenza in corsi di formazione degli adulti sulle TIC
Il Collegio del mio Istituto ha approvato mini corsi di alfabetizzazione informatica per i colleghi interessati anche al fine di coadiuvare la compilazione della programmazione annuale su floppy, io sono stata una delle docenti che hanno tenuto questi corsi su indicazione della Dirigente, Dott.ssa Musolesi.	
2. 	Tutoring a distanza in corsi di formazione TIC
     	
3. 	Esperienze di integrazione delle TIC nella didattica disciplinare
Ho utilizzato la prova del Castello per lo sviluppo delle capacità metacognitive relative alla progettazione di un ipertesto. Nella pratica didattica utilizzo il laboratorio informatico correntemente per sviluppare competenze disciplinari tramite l’uso dell’informatica.
Con le mie due classi ho utilizzato Paint, Word, Excel, Power Point, Opero (per le frazioni), il pacchetto Cliccando Cliccando per alcuni programmi di logica (Torre di Hanoi ad es.).
L’anno scorso ho prodotto la documentazione di un progetto (l’ Orto) con i prodotti dei bambini al computer che hanno illustrato le varie fasi del percorso didattico tramite disegni con Paint o scansionati, foto digitali ritoccate dai bambini, testi in Word, diagrammi ad albero per la strutturazione finale del percorso didattico.
Questo per quanto riguarda le materie scientifiche. Per l’insegnamento della Storia abbiamo costruito una tavola spazio temporale con riferimenti alle differenti culture, prima sul quaderno e poi usando excel, abbiamo inoltre sviluppato un ipertesto cartaceo del percorso storico come documentazione e ricognizione delle competenze  a cquisite a fine anno e abbiamo illustrato con Paint  alcuni dei miti portanti delle antiche culture collegati all’Attività Alternativa.
Quest’anno le mie due classi (3° e 4° A) partecipano al progetto via Internet “Scopriticielo”.	

4. 	Esperienze di integrazione delle TIC nella didattica per l’handicap
	
5. 	Esperienze di integrazione delle TIC a supporto della professionalità docente 
Ho utilizzato Orario Facile Export per predisporre l’orario scolastico del modulo 9 su 4 in cui opero che presentava un elevato grado di difficoltà, utilizzo un database in Access per registrare e catalogare le esperienze di ciascun bambino e per predisporre moduli ed elenchi.
Tramite Internet esploro risorse che poi propongo ai miei alunni, scarico materiali e programmi, mi aggiorno	
6. 	Partecipazione a progetti nazionali o europei sull’integrazione delle TIC nella didattica 
Scopriticielo, progetto nazionale di Astronomia patrocinato dall’Università di Padova.	
7. 	Frequenza di corsi di formazione TIC
•	Dreamweaver (Garamond corsi che seguo ora)
•	PhP/MySQL (Garamond corsi che seguo ora)
•	Cobol/Pascal/Fortran (Enfap corsi frequentati nel 1990)	
8. 	Titoli culturali e scientifici
Laurea in Storia (110/110)
Diploma Universitario in Statistica (70/70)
Maturità Scientifica (48/60)
Maturità Magistrale (58/60)	
9. 	Altro
Sono stata dipendente dell’Università di Bologna in qualità di assistente tecnico tra il 1994 e il 1997 e ho curato la predisposizione del database e delle maschere di inserimento dati, nonché tutte le procedure di calcolo della rilevazione dei Carichi di Lavoro prevista dalla L.293/93.
Su questo argomento ho sviluppato la Tesi di Diploma in Sistemi Informativi Aziendali.
Tutto è stato sviluppato in Access e con l’ausilio del linguaggio di programmazione SQL.
Sono esperta in Basi di Dati e Sistemi Informativi.	
10. 	Autovalutazione della competenza nell’utilizzo di: (Selezione da 1=scarso a 5=ottimo)
	Indicare il software maggiormente utilizzato	(*)	
10.01 Sistemi Operativi:
10.02 Editor di testo:
10.03 Fogli di calcolo:
10.04 Presentazioni:
10.05 Posta elettronica:
10.06 Browser/internet:
10.07 Database
10.08 Ipertesti
10.09 Grafica/fotoritocco
10.10 Multimedialità	Windows, Dos
Word
Excel     
PowerPoint, Access     
Outlook Express     
Internet Explorer
Access, Oracle     
Amico 4,      
Paint, Photo Shop Pro, Arcsoft PhotoImpression, 
Dreamweaver
Dreamweaver	4
5
4
5
5
5
5
4
2
4	
(*) Selezione da 1=scarso a 5=ottimo

Il sottoscritto autorizza ai sensi della Legge 31 dicembre 1996, n. 675 il trattamento dei dati personali dichiarati nell’ambito delle operazioni previste dalla CM 55/’02  

	Data: 13/11/02                                                              Firma: Teresa Pintori